雲端大坪-科技樂活~智慧教室揭牌啟用典禮
2012/04/26

【新北市訊】大坪國小是一所6班偏遠小型學校,四面群山環抱,綠蔭蒼樹林立,時雲霧繚繞,宛如位於雲端。自然生態景觀及人文色彩更是濃厚,成為學校發展特色課程之有利條件。100學年度更以四大主題特色課程,包括人文古道之旅、逍遙生態體驗、歡樂童年趣遊及深情藍色海洋為主軸,以資訊科技協助教學模式獲得新北市政府教育局未來教室計畫補助,朝雲端科技導入教學,提升學生學習成長為發展目標,故乃建構智慧教室為發展起點,以雲端大坪為教育發展願景,打造學生學習的科技樂活園。…

智慧教室 學習狀況馬上知
媒體: 自由時報
2012/04/25

〔記者彭健禮/苗栗報導〕縣府教育處和網奕資訊科技產學合作,提供福星、竹興、後龍三所國小各一套「TEAM Model智慧教室」設備,透過數位科技的學習情境,跳脫傳統教學,提升學習樂趣,且能即時掌握學生學習狀況,強化補強教學,增進學習效率。 可立即進行補強教學 網奕資訊科技總經理吳權威表示,「TEAM Model智慧教室」是結合電腦硬體、軟體、網路等技術,透過互動電子白板、實物提示機、IRS即時反饋系統、HiTeach互動教學系統及ADAS雲端診斷分析系統等教學輔具,提供完整的課堂教學、評量、診斷及補救教學服務。…

大坪國小上課 「點」來「點」去真酷
媒體: 聯合報
2012/04/27

2012/04/27 【聯合報╱記者牟玉珮/萬里報導】 萬里區大坪國小「智慧教室」昨天揭牌啟用,數學老師詹幃鈞利用電子白板示範教學,學生還能透過手上遙控器選擇答案,及時回饋,學生都覺得「好酷」。…

苗栗縣長劉政鴻宣示 電子教科書教學正式啟動
媒體: 今日新聞網
2012/04/25

苗栗縣政府為提高教育競爭力,和網奕資訊科技共同在福星、後龍及竹興三所國小建置「TEAMModel智慧教室」,未來將運用完善的科技軟硬體設備進行e化教學,讓學生在玩中學、上課變得更有趣外,同時老師也能立即評量、診斷學生學習狀況,針對弱點做補強教學,打造智慧學校。…

苗推e化教學 打造智慧教室
媒體: 青年日報
2012/04/25

記者黃碧霞/苗栗報導  縣府為提高教育競爭力,和網奕資訊科技共同在福星、後龍及竹興3所國小建置「TEMA Model智慧教室」,未來將運用完善的科技軟硬體設備進行e化教學,增加學生學習興趣,同時老師也能立即評量、診斷學生學習狀況,針對弱點做補強教學,打造智慧學校。… 詳全文

耕讀托兒所參訪文澳國小 笑聲滿堂
媒體: 澎湖時報社
2012/04/26

(本報訊)耕讀托兒所畢業班師生昨日至文澳國小參訪,受到全體師生的熱烈歡迎,該校頗富盛名的兒童樂隊特別以熱情活潑的外婆澎湖灣表演來迎接這一群可愛的小朋友。…

苗栗3校獲贈「智慧教室」 上課更生動
媒體: 聯合報
2012/04/25

「上課變得更有趣了!」苗栗縣政府為提高縣內教育的競爭力,與網奕資訊科技在福星、後龍、竹興國小3校建置「智慧教室」,教室內的互動式白板結合投影機等數位科技設備,讓教與學變得更活潑生動。 福星國小等校與網奕資訊產學合作,打造「智慧教室」,昨天由縣長劉政鴻(右三)等人主持聯合授牌儀式。 記者胡蓬生/攝影 網奕資訊科技捐贈苗栗市福興國小、後龍鎮後龍國小、竹南鎮竹興國小等校智慧教室系統,昨天在福興國小舉行聯合授牌儀式,縣長劉政鴻也參加。…

「智慧教室」打造雲端教學競爭力
2012/04/24

苗栗縣政府為提高教育競爭力,在福星、後龍及竹興3所國小建置「TEMA Model智慧教室」,未來將運用完善的科技軟硬體設備進行e化教學,增加學生學習興趣,同時老師也能立即評量、診斷學生學習狀況,針對弱點做補強教學,打造智慧學校。 …

TEAM Model智慧教室 苗栗教育競爭力Up
2012/04/23

(記者林金寶/苗栗報導)苗栗縣持續發展卓越的教學環境以及適性效能的創新教學模式,縣內的教育品質年年提升。其中福星國民小學、竹興國民小學、後龍國民小學等三所學校,希望以創新教學及教學科技雙軌並進的方式,讓科技智慧得以在課堂上應用及發揮。學校選擇和網奕資訊科技集團進行產學合作,由網奕科技資訊集團贈予並協助設立「TEAM Model智慧教室」。教室內設置了Haboard互動電子白板、實物提示機、IRS即時反饋系統、HiTeach互動教學系統及ADAS雲端診斷分析系統等教學輔具,讓學校師生們進入科技數位智慧教室的學習情境,實際體驗科技帶來的「小小改變,大大效益」,也讓苗栗縣的教育品質提升到新的境界。…

深坑智慧教室 陸訪團稱讚
媒體: 中華日報
2012/04/05

記者林偉民報導  關廟區深坑國小近年積極推動資訊教育頗見成效,不但常有國內學校前往訪問,連大陸寧波市江北區教育參訪團都特地前來參訪,認為都市學校有先進的「智慧教室」不足為奇,偏遠地區小學也有完善的資訊教學課程和設備,顯示台灣教育發展確實普級化。…


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