由濟南市歷下區教育局主辦的「智慧教育 兩岸同行 創新教學研討會暨智慧教師培訓」活動,將於7月29日~7月31日在山東濟南市舉行,這次活動特別邀請網奕資訊創辦人吳權威董事長前往研討指導,並由網奕資訊的教育訓練團隊為骨幹教師進行TEAM Model智慧教室的智慧教師培訓。
教育局希望通過網奕資訊團隊的顧問與培訓活動,協助當地的TEAM Model智慧教室加速穩健發展,做精、做強、做亮。
智慧教師培訓課程:
08:00-09:30
由臺灣科技領導與教學科技發展協會所主辦的2013智慧教育論壇活動第四、第五場次將在8/4(日)舉行。上午將進行第四場次,邀請到臺北市幸安國小吳宗哲校長前來分享-「打造一所教學型智慧學校:兼談創新教學模式及個案」。吳宗哲校長之前服務於蓬萊國小,經過八年的努力,複製了完整的智慧學校經驗到幸安國小,推動下來全校已超過15間智慧教室的建置,這次論壇可以了解吳校長的複製推展經驗。
下午將舉辦第五場次,邀請到新竹縣五龍國小張奕財校長發表「啟動學習力智慧學校:兼談創新教學模式及個案」。張校長將地處偏鄉的五龍國小建置成為全國第一所啟動「學習力智慧學校」的學校,聽聽張校長如何結合在地文化特色、地方資源、企業合作,將偏鄉小學打造成一所令人刮目相看的典範學校。
論壇活動細節,請洽詢臺灣科技領導與教學科技發展協會 [taiwantlitda@gmail.com]
11:15-11:45
由中國高等職業技術教育研究會主辦的「2013 職業院校信息化建設校企合作論壇暨『十二五』規劃課題開題會議」,將於7月22日展開,網奕資訊科技集團吳權威董事長很榮幸受邀參與這次活動的論壇與開題會議,並將以《智慧校園建設--基於雲計算的智慧教室整合系統》為題發表演講,為大專院校的資訊化建設貢獻過去多年來的經驗,協助學校規劃更有效益的智慧校園建設,發展智慧課堂,實現智慧教育。
2013 職業院校信息化建設校企合作論壇暨『十二五』規劃課題開題會議
主旨:
根據教育部教育信息化發展規劃實施要求,結合校企合作工作委員會促進院校信息化建設工作重點,針對目前院校信息化建設遇到的實際問題,重點在職業院校教學信息化、管理信息化以及結合專業建設、課程開發、師資培養等方面開展研究。為此,高職研究會決定將信息化建設作為本屆校企合作論壇主題,旨在加強校企間的深度交流,拓寬校企合作渠道。誠邀各院校、企業積極參與。
一、論壇主題
推動校企深度合作 助力職業院校信息化建設
二、主要內容
1、邀請職教專家就校企合作熱點問題進行專題報告 2、「 十二五」規劃重點課題《雲計算大數據時代院校信息化建設校企合作實踐研究》開題及研討 3、課題設定的研究方向及課題參與人員 1)信息化理實結合教學實踐研究 2)院校雲計算大數據管理應用實踐研究 3)智慧課堂建設實踐應用研究
三、課題參與人員包括:院校分管領導、信息中心主任、各專業、實訓教師;相關企業專家、領導。
四、會議時間:2013 年 7 月 22 日至 24 日(會期三天)
7月5日,由政治大學教育學院、臺灣科技領導與教學科技發展協會主辦的「智慧教室精進教學工作坊」,內容精彩萬分,報名參與的老師熱情投入。在臺灣科技領導與教學科技發展協會張奕華理事長、網奕資訊創辦人吳權威董事長與國際事業部王緒溢博士的教練式引導下,在這一天的研習工作坊當中,帶給與會老師諸多創新與實務觀念,引導老師們思考與討論如何將智慧教室的創新教學模式落實至每個教室、每一堂課當中。將智慧教室的科技創新教學模式精進為能夠快速擴散的「可複製科技創新教學模式」。
透過科技專家與教學專家的對話與協作,共同將教育科技真正的落實至教學現場中,值得更多教育工作者一起加入與推動!...詳全文
資訊科技幫助教學在國中學程的進展是相對緩慢的,因為升學所帶來的壓力,學校更需審慎評估導入的效益,為了確保有效、成功,產學合作是很好的模式。
桃園中壢國中有了想法,著手跨出腳步實踐,深入了解TEAM Model智慧教室在國中學程可帶來的幫助,與網奕資訊,以及亦訊電腦共同簽訂產學合作,為學校師生注入科技創新教學的新能量。
精心藍圖規畫,按圖施工,保證成功!...詳全文
景文科技大學資訊管理系莊益瑞教授7月正式到網奕資訊就職,將與網奕資訊一起為教育科技展開產學深耕研究!
近年來,台灣出現產、學界脫節的現象,因此教育部特別提出教師赴公民營機構研習服務的計畫。要申請通過這個教育部補助計畫並不簡單,教授需要有很不錯的研究資歷,也要有夠資格的企業合作,教師本身更要有膽識!莊教授能夠脫穎而出,赴網奕資訊深耕研究一年,真的相當難得。
7月3日的歡迎茶會中,網奕資訊吳權威董事長針對產學交流與教育科技發展提出展望看法,對於網奕資訊多年的耕耘受到肯定,也感到相當欣慰。...詳全文
【影片分享】比爾·蓋茲︰老師們需要真正的反饋 有一群人沒有得到系統化的反饋(Feedback),那就是老師。主要原因是缺少一套有效的機制,因此,比爾蓋茲的基金會發展效率化教學量測 (Measures of Effective Teaching)計畫,與3千多名老師合作,針對教學模式錄製影片、檢討,讓老師教學上更有效、進步。 影片中提到上海在國際指標的教學評比中,閱讀理解、數學、科學都是第一名,為什麼呢?因為他們有一套有效的教師教學成長機制,引導老師學習教 學模式優異的老師,觀察更好的教學模式,小組討論、刺激成長進步。 這就好像網奕資訊這幾年發展更有效能的教學科技,不斷觀察全球各地的老師課堂教學,協助老師們歸納出相對有效的創新教學模式,如此,就可以較 容易被其他老師採用與學習,達到創新的擴散。 要從台北到高雄有很多方法可以到達,隨著科技的進步,我們擁有越來越有效率的交通方式可以採用,汽車、火車、飛機、高鐵,任君選擇,目的相同,效 率卻差別很大。當教學科技進入教室之後,老師們同樣有許多教學輔具可以選擇,就端視老師們如何選擇最有效能的科技來協助,發展出有效能的智慧課 堂。