許多研究顯示，課堂e化輔具的確可以增進教學品質，提高學生學習成效。但是，我們都知道，把所有最新進的教學科技輔具都安裝到教室中，也不能保證教學品質一定可以獲得提升，更不一定能幫助學生獲得較佳的學習成效。換句話說，科技導入教室中，可能有幫助，也可能沒有助益，成敗的關鍵因素包括是否正確使用科技？老師是否採取對的教學方法與策略？

網奕資訊近日發行的2008教學活動e化專刊，以課堂e化教學策略深入報導為專刊主軸，特別邀請在課堂中已經有導入e化輔具經驗的學校和老師們，進行深入現場的採訪報導，分享老師們在課堂e化教學方法與策略的寶貴經驗。在課堂裡建置e化輔具，以及擬定e化教學策略時，為了減少摸索與嘗試錯誤，觀摩與學習是最簡單的方法，本期專刊也特別收集了相關研究資訊，供老師們參考。

科技輔具的發展日新月異，功能性與便利性越來越貼近教學現場的需求，在專刊的趨勢報導專欄中，我們介紹了最新的e化輔具發展與應用方向，以及群組教室的e化應用需求分析。課堂e化輔具的生命週期越來越短，如何應用有限的教育經費，購買最新版本的產品，是各校採購單位最重要的課題。

科技只是觸媒，特別是在教育領域的應用，老師們所採取的教學方法與策略，才是提升教學品質最重要的關鍵。研究同儕教學法(Peer Instruction)十多年的哈佛大學物理系教授Eric Mazur，其研究團隊最新的paper研究結論指出，對學習者來說，使用IRS即時反饋系統或使用傳統的Flashcard，其學習成效並沒有顯著的差異，但是對教學者來說，使用IRS確實有諸多好處，包括立即獲得學生的 回饋資訊、可以保存學生的反饋資料、讓老師更聚焦於概念的教學等(Clickers or Flashcards:Is there Really a Difference?, N. Lasry et al., Apr. 2008)。當然，教學者從科技獲得的好處，也可能因此幫助學生獲得更高品質的學習環境。

趨勢報導

■ 新一代課堂e化教學輔具

許多學術研究證明，若能在課堂上正確使用e化輔具，可大幅提升教學與學習效能，其中互動電子白板(Interactive Whiteboards)、投票系統(Voting Systems)、超短距投影機、第二代實物投影機等新一代e化輔具，讓歐美國家十分關注，本文針對教學活動e化應用趨勢做深入探討。

■ 在群組教室導入e化設備的應用需求分析

群組教室的環境建置方式，會配合群組教學所採取的教學方法(Method)而有所不同，例如：Group Discussion、Buzz Group、Panel Discussion、Symposium Discussion、Brain-Storming…等，在導入e化設備時，會依照教學方法而需要不一樣的輔具。本文介紹如何在群組教室中建置適當的e化設備，及分享台北市立教育大學吳權威老師豐富的建置經驗。

學術研究

■ 美國大學研究證明─
   「問好問題」才是讓IRS發揮效益的關鍵因素

IRS即時反饋系統要能成功運用於課堂教學上，立即評估出學生的學習成效，「問好問題(Asking good questions)」是個很重要的影響關鍵。本文介紹美國康乃爾大學的研究計畫─「GoodQuestion Project」，讓老師了解問好問題，能幫助學生強化思考學習能力。

■ 英國研究報告顯示─使用互動電子白板能有效提昇學習效果

資訊融入教學已在台灣實行多年，其中技術愈益進步的互動電子白板，已成為教學活動e化環境的重要核心，讓學生處於互動的教學環境中成長學習。本文舉出英國DfES研究報告的重要成果，分享互動電子白板在教學上的重要性。

課堂e化教學方法與策略經驗分享

■ 中興大學─採用IRS即時反饋系統，讓教學成效更顯卓著  

獲得教育部「邁向頂尖大學計畫」的中興大學，大量導入IRS即時反饋系統，期望藉由IRS系統的評量機制，來推動創新教學與改革，本文採訪任教於生物科技學研究所、化學系、材料工程系的老師，了解不同系所單位在使用IRS系統上，有何不同之教學策略與學生課堂反應。

■ 文化大學、淡江大學─高效能多視埠e化錄播教室，有效增進教學品質  

文化大學教育系、淡江大學覺生紀念圖書館，這兩個單位分別建置了高效能e化教室，且應用於不同領域，皆獲得預期的成效，本文分享兩校老師的使用經驗，包括ezStation講解e化錄播系統、IRS即時反饋系統、Haboard互動電子白板等e化輔具。

■ 蓬萊國小─IRS系統，讓老師隨時掌握學生的學習情況  

蓬萊國小執行「教室即時評量系統發展計畫」已邁入第三年，近年來應用IRS系統於教學中，已受到國際上的注意與肯定，有來自英國的教師團蒞臨學校進行教學觀摩，讓台灣資訊融入教學的成就，能與國際接軌並互動交流。本文包含英國參訪實況及學校成立教學工作坊等內容。

網奕資訊免費贈閱2008教學活動e化專刊，如果您對專刊中課堂e化教學策略及建置經驗的詳細內容有興趣，歡迎索取，請填妥相關資料後，我們將郵寄給您。

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