為孕育培養優秀的下一代，首要之務便是建立完善的教學環境，在資訊融入教育意識高漲的今日，初等教育已成為頗受矚目的焦點之ㄧ，教育主管機關同時也積極推動改革計畫，期許能給予國家未來的主人翁，一個高品質的學習環境。

      網奕資訊著眼於教育改革的脈動，與推行未來教室的理念並進，近年來致力於推動教學活動e化整合方案的導入與專業服務，本期電子報特別報導楊明國小在建置未來教室的成果，並與各位老師、讀者一同分享教學經驗。

■ 建置未來教室環境的基礎建設

所謂的「未來教室」便是利用先進及新一代資訊科技，改變傳統學校教室的學習環境，建立師生間雙向互動的教育學習模式，換言之，在先進軟硬體與網路通訊技術的支援下，未來的教室學習方式得以重新塑造，不但能刺激學生學習動機與創新、探究之精神，更讓老師能夠豐富教材內容以及輕鬆教學。

從多年前學校率先導入IRS即時反饋系統開始，楊明國小五年級班導張昊辰老師，便投入大量心力在研究建置全面e化教學環境的軟硬體設備，並與其他老師探討如何讓教材內容融入其中，方能讓設備功能發揮到臻至完美的境界，學生也能透過互動教學過程中獲得更高的學習成效。

隨著更多的e化設備逐步建置整合，包含使用方便書寫且不斷水、課後可直接儲存成電子筆記本的Haboard互動電子白板、能錄製課堂活動並進行教學討論改進的錄製系統、可避免強光照射的3M超短焦投影機，搭配針對不同需求設計的教學應用軟體，讓學生能在高度e化的環境中成長學習，楊明國小正一步步走向建構完整未來教室的願景中。

■ 現代化的學習環境，讓學生主動學習  

上課鐘聲一響起，學生們便魚貫地進入教室，自動自發的收拾起玩心準備上課，期盼一堂活潑生動又充滿驚喜的教學課程，待張老師拿出IRS即時反饋系統時，各組小組長便會代替老師分配反饋系統給組員，方便進行分組討論或課堂評量，建立同學群體和同儕互動的概念。

透過課前準備的PPT教材檔案，在數學課時引導學生進行幾何圖形的面積運算、在自然課時解說軸輪與力臂的關係，張老師表示：「以往遇到相同課程時，只能在黑板上運用圖形磁鐵或刻畫板書解說，常造成學生無法實際理解，如今透過IRS即時反饋系統以及Haboard互動電子白板，搭配多媒體檔案的應用，學生不但容易加深印象，更能輕鬆學習了！」

為了推行無紙筆測驗，張老師選擇在下課前進行隨堂測驗，匯入事前準備好的題庫，短短10分鐘就可以作答完20題測驗，IRS系統並能紀錄全班成績，不需費時在批改作業與分數計算上，藉由IRS統計出大部分學生較易答錯的部份，方便老師拿捏下堂課程複習之重點，掌握教學進度以及學生的需求。

此外，導入3M超短焦投影機，對於老師教學便利性上是一大突破，教學過程中可避免一般單槍投影機正面的強光照射，在教學過程中可以更加流暢並適當保護眼睛，結合Haboard互動電子白板活潑生動的的教學方式，讓師生間的互動教學不受影響。

教學活動e化讓學生更專心於課堂活動

Haboard與3M超短焦投影機的完美組合

■ 深入e化教學經驗分享  

張老師研究眾多教學活動e化軟硬體多年，對於使用IRS即時反饋系統發揮教材多元性的應用十分讚許，加上Haboard互動電子白板的使用，能讓小朋友更專心於課堂活動，而非傳統的單向授課，看到學生各個期盼上課的眼神，在在顯示出e化教學的重要性。

走訪一趟楊明國小，深入了解教學活動e化所帶來的教學成就與效益，張老師也同時向其他教師示範如何將資訊融入教育之中，獲得同儕間的認同，並一起積極推行，期待能帶給莘莘學子另一片不一樣的天空。

想體驗一下高效能的現代化教學環境嗎？在網奕資訊的示範教學環境中包括了互動電子白板、可觸控的大型電視電子白板、實物展示台、手寫螢幕、IRS即時反饋系統、RF無線手寫系統、可全程紀錄e化教學過程的多視埠錄製系統、數位顯微鏡等設備，邀請您參加網奕資訊定期舉辦的e化教室示範環境建置演示會，期待經由體驗而了解此整合方案，可提升教學品質並給予學生更優質的學習環境。

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