寧波江北區閱讀課程教材出版開啟智慧閱讀、智慧內容、智慧服務全覆蓋的重要里程碑(發行編號：HB20150503C) 網奕資訊

發行編號：HB20150503C

　　日期：2015年05月3日

寧波市江北區閱讀課程教材出版
開啟智慧閱讀、智慧內容、智慧服務全覆蓋的重要里程碑

基於閱讀問思所設計的智慧內容

《提升小學生閱讀力:略讀課文的本然教學舉隅》教材出版，智慧教育在江北的發展又邁開大步！邁入智慧內容全覆蓋的重要里程碑。

《提升小學生閱讀力:略讀課文的本然教學舉隅》

這本書是由台北教育大學語文與創作學系許育健教授學術指導，寧波市江北區教育局崔麗霞、張燕主編，以幫助教師明確略讀課文教學目標，形成正確的閱讀教學理念，掌握相應的閱讀策略與略讀教學策略為宗旨進行編寫。編者以《義務教育語文課程標準》（2011版）為依據，在大量研究與實踐的基礎上，明確了小學中高段，各年級的閱讀能力目標，並通過課例舉隅的方式，將閱讀的方法與策略、閱讀教學的方法與策略充分呈現。閱讀者，通過閱讀本書將獲得以下收益：

明確小學3 — 6年級學生分別應該具有哪些閱讀能力。
了解如何閱讀一篇文章。
掌握如何從教學的角度閱讀一篇教材。
獲得略讀教學的基本模式與流程。
習得相應的略讀教學技巧。
老師教師可以將本書作為現成的教學用書。
學生可以通過本書獲得閱讀方法與策略，並評量自己的閱讀成效。

寧波市江北區自2011年開始導入TEAM Model智慧教室，推動智慧學區的智慧教育建設，發展信息技術與教育教學深度融合的課堂智慧模式，現在，出版基於閱讀問思、智慧教室所設計的提升小學生閱讀力專書，為推展智慧閱讀、智慧教室的老師們提供了實用的參考教材。

為本書寫序言的許育健教授開頭就提到：好的閱讀教學，從遇見寧波江北開始。許教授自2011年的兩岸同上一堂課的公開課開始與江北區教育局結緣，2012年7月受邀為江北區的校長、副校長進行期三天的閱讀理解教學培訓，2013年12月起，則開展每月一次的閱讀理解問思教學工作坊，在五次的培訓過程中，展現江北區語文教師們的認真與專業，也促成了本書美麗成果的最佳展現。

這本書所要展現的價值，可以簡單透過下面這段話來體現：<<我們相信有一些魔法，可以讓孩子愛上閱讀。我們的略讀課文教學，將憑藉這些魔法——
激發閱讀期待，培養閱讀習慣，改善閱讀方法，提升閱讀理解能力及批評、鑑賞能力
同時，帶著孩子們在閱讀中認識世界，理解生活，提升精神境界，孕育人文情懷。>>